Kutatási területem az alkalmazott nyelvészeten belül az egyéni különbségek kutatását öleli fel. Érdeklődésem leginkább a nyelvtanulási folyamatok szociálpszichológiai szempontok szerinti vizsgálata felé fordult az elmúlt években. Vizsgálódásaim során foglalkoztam a nyelvtanulási motiváció leírásával és annak meghatározásával, hogy milyen tényezők befolyásolják a különböző életkorú nyelvtanulók motivációját. Mivel az osztálytermi motivációt erősen befolyásolják a nyelvtanárok, így az ő motivációjukkal is foglalkozom. Az utóbbi időben a motivációhoz kapcsolható grit jelenség leírását kutatom. Több vizsgálatom témája volt a nyelvtanulási autonómia folyamatának a feltárása, vagyis, hogyan vállalnak a nyelvtanulók felelősséget a saját nyelvtanulásukért az osztályteremben és az osztálytermen kívül. Fontos feladatnak tartom az önszabályozó és autónom tanulás közti különbségek megjelenítését a pedagógiai kutatásaimban.