Kutatásaimban a nyelvtanárok differenciált oktatásszervezéssel kapcsolatos meggyőződéseit és gyakorlatait vizsgálom.

Kutatásaimban a nyelvérzéket, az erről kapcsolatos nyelvtanulói meggyőződéseket, valamit az explicit-implicit (tudatos-tudattalan) tanulást és ezeknek a kapcsolatát vizsgáltam.

Az összes kutatási projekt, amiben részt veszek, a nyelvtanulók egyéni különbségeit vizsgálja, kognitív, affektív, és viselkedésbeli különbségeket. Szorosan ehhez fűződő kutatási témám a differenciált oktatásszervezés és az ezzel kapcsolatos meggyőződések feltárása.