A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók az olvasási szokások (szociál)pszichológiai, antropológiai szempontú megközelítésével információt szerezzenek a szóbeli és írásbeli kultúrákról, illetve a másodlagos szóbeliségről; az olvasásról, mint pszichológiai készségről. Képessé váljanak a különböző eredetű konfliktusok kezelésére, biblioterápiás foglalkozások tervezésére, terápiás foglalkozásokon való közreműködésre, a könyvtárlátogató gyermekek és fiatalok fejlettségi szintjének megfelelő tananyagrendszerek tervezésére, az elsajátítás segítésére.

A kurzus során a hallgatók megismerkednek a szociológia és pedagógia azon területeivel, terminológiájával és módszertanával, melyek az olvasás és szövegértés gyakorlatát és fejlesztését érintik. A kurzus fejleszti a hallgatók kritikai érzékét és vita- és kommunikációs készségét a feltárt problémák közös megoldása érdekében. A hallgatók megismerik a különböző tanulási források felhasználását. Megismerkednek a különböző tanulási környezetek tanulási eredményességre gyakorolt hatásaival. Tájékozottá válnak a differenciális pedagógia, az adaptív tanulásszervezés, a nevelési-oktatási stratégiák, módszerek kiválasztásának és alkalmazásának kérdéseiben.