A kutatásom középpontjában az önszabályott tanulás, a stratégiahasználat és ezeknek a tanulási tevékenységeknek a pedagógiai fejlesztése áll. Az önszabályozás folyamatait olyan fontos tényezők összefüggéseivel vizsgálom, mint például a motiváció, az énhatékonyság, az önálló kezdeményezés, a tanulásról alkotott képzetek, illetve a kontroll mechanizmusok, amelyek átszövik az önszabályozott tanulási folyamatokat. Mindezen belül tanulmányaim az angol szótanulási tevékenységekre és technikákra összpontosítanak.