Kutatási területek: 1) japán mint idegen nyelv oktatása, 2) japán és magyar gyermekirodalom. A japán nyelvoktatással kapcsolatos kutatásaim középpontjában a 21. századi nyelvoktatás fő vonulatainak kérdése áll (pl. kooperatív nyelvoktatás, PBL, CLIL stb.). Ezen belül szűkebb kutatási témám a szakdolgozatírás nyelvórai keretek között történő támogatásának lehetőségei az európai felsőoktatásban, a 21. századi oktatási elméletek, valamint a szociális konstruktivista megközelítés hangsúlyos alkalmazásával. A gyermekirodalom esetében mostanáig elsősorban a japán és a magyar gyermekirodalom történetével foglalkoztam, különös tekintettel a nemzeti ideológia, a politikai propaganda és a nacionalizmus gyermekirodalomra kifejtett sokféle hatására. A fentieket megelőzően nyelvtanárként a nyelvészet bizonyos részkérdései keltették fel érdeklődésemet, mindenekelőtt a szociolingvisztika egyes területei. Korábbi publikációimban így foglalkoztam egyebek mellett a yakuwari-go (szerep-nyelv) jelenségével, ill. a japán vezetéknevek történetével és főbb jellegzetességeivel.