Kutatásom középpontjában a beszélt brazil portugál nyelvnek az anyanyelvi beszélők, azaz a brazil anyanyelvűek és a nem anyanyelvűek, például a portugált, mint idegen nyelvet tanuló magyar diákok fonetikai szempontból történő vizsgálata áll. Célom, hogy ne csak a mondattípusok prozódiai mintázatait írjam le, beleértve az állításokat, visszhangkérdéseket, WH-kérdéseket, -felkiáltásokat, akusztikus méréssel (alapvető gyakoriság, intenzitás és időtartam), hanem a vizuális jeleket is (fej-, szemöldök- és ajakmozgások), amelyek szintén fontosak a megszólalás létrehozásában. Ez a kutatási projekt arra is rávilágít, hogy az észlelés milyen szerepet játszik a megnyilatkozástípusok értelmezésében multimodális környezetben, annak érdekében, hogy elemezze a hallási és vizuális jelzések súlyát natív és nem natív hallgatói csoporttal. Végül a portugál hangoknak a nem anyanyelvűek – különösen a portugált, mint idegen nyelvet tanuló magyar diákok – általi elsajátítását tárják fel, mind a produkció, mind az észlelés szempontjából. Ez a kutatás hozzájárulhat a második nyelvű (L2) tanulmányokhoz, amelyek a második nyelv elsajátításának hibaforrásait elemzik, különösen azáltal, hogy azonosítják azokat a portugál hangokat, amelyek jelentős kihívást jelentenek a portugált, mint idegen nyelvet tanuló magyarok számára.